과정명 | 방과후보육 |
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교육기간 | 2개월 |
교육시간 | 40차시 / 30분(차시당)내외 |
교육대상 |
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과정소개 |
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강의내용(요약) |
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수료기준 | 진도율 100%(필수) + 평가 환산점수(진행평가 20%. 최종평가 80%) 총점 60점 이상 |
차시 | 과목명 | 차시명 |
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1 | 현대사회 변화와 방과후보육의 이해 | 현대사회의 변화와 방과후보육 |
2 | 사회변화에 따른 방과후보육 방향 | |
3 | 방과후 보육교사의 역할과 윤리 | 방과후보육교사의 역할 |
4 | 방과후보육교사의 자질 및 윤리 | |
5 | 아동권리와 아동학대 예방 | 아동권리의 이해 |
6 | 아동학대의 이해와 아동학대 예방을 위한 실천 | |
7 | 초등학생의 보건 위생관리 | 초등학생 안전사고 및 응급처치 |
8 | 초등학생 질병예방 및 응급처치 | |
9 | 초등학생의 안전생활 습관 지도 | |
10 | 초등학생의 안전교육 | |
11 | 초등학생의 안전사고 예방 및 대응 | 발달심리학적 관점과 시사점 |
12 | 발달영역별 특성과 시사점 | |
13 | 초등학교 교육과정의 이해 | 초등학교 교육과정의 기본적 이해 |
14 | 초등학교 저학년 교육과정 및 창의 체험활동의 이해 | |
15 | 초등학생 교수학습방법 | 초등학교 저학년 교수학습의 원리와 방법 |
16 | 초등학교 저학년 교과별 교수학습 방법과 평가 | |
17 | 학습지도 | 학습지도의 중요성 |
18 | 아동과 자기주도학습 | |
19 | 숙제 및 과제 지도 | 숙제 및 과제 지도 이해 |
20 | 숙제 및 과제 지도 방법 | |
21 | 놀이 지도 | 놀이와 아동발달 |
22 | 프로젝트 접근법과 놀이 | |
23 | 방과후 교육 프로그램에 대한 이해 I | 학업성취도를 높이는 자아존중감 |
24 | 자아존중감 향상 프로그램의 실제 | |
25 | 방과후교육 프로그램에 대한 이해 II | 독서교육활동 교수법과 예체능 교육의 필요성 |
26 | 예체능 교육활동의 지도방법과 수학교육활동 | |
27 | 방과후 교육 프로그램에 대한 이해III | 교우관계의 중요성 |
28 | 교우관계 증진 프로그램 | |
29 | 초등학생의 생활지도 | 초등학생 생활지도의 이해 및 실제 |
30 | 가치관 형성을 위한 초등학교 진로지도 | |
31 | 초등학생의 문제행동 지원 | 초등학령기의 문제행동 |
32 | 문제행동별 지도 | |
33 | 초등학생 부모와의 상담 및 연계 | 학령기 부모상담의 실제 |
34 | 부모 연계의 기초 및 실제 | |
35 | 방과후 아동을 위한 지역사회 연계 | 지역사회연계의 의미 및 자원활용 |
36 | 지역사회연계 협력의 실제 | |
37 | 학령기 장애아동의 이해와 교사지원 | 장애아동에 대한 이해 |
38 | 장애아동을 위한 가족과의 협력과 지원 | |
39 | 다문화사회의 아동 | 다문화 사회의 이해 |
40 | 다문화 가정 아동의 지원 |
과정명 | 진도율 | 1개월차 시험 | 2개월차 시험 | ||
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진행평가 | 최종평가 | ||||
문항수 | 가중치 (환산점수) | 문항수 | 가중치 (환산점수) | ||
영아보육 | 100% | 객관식 10문항 | 20%(20점) | 객관식 20문항 | 80%(80점) |
장애아보육 | |||||
방과후보육 | |||||
공통사항 | 시험은 최초 1회만(60분) 응시 가능(재응시 불가), 시험 환산점수 총점 60점 이상 수료 |
방과후 아동지도에 필요한 과목을 체계적으로 잘 갖추어 수강 할 수 있도록 되어 있어 유익하였다. 오... 방과후 아동지도에 필요한 과목을 체계적으로 잘 갖추어 수강 할 수 있도록 되어 있어 유익하였다. 오프라인으로 수강하게 된다면 교수님과 피드백을 할 수 있겠지만 온라인으로 수강하다보니 그렇게 하지 못한 점이 아쉽긴 하지만 아침 시간이나 저녁시간 그리고 주말의 여유시간을 이용할 수 있다는 점이 편리하였다. 교수님들의 성의있는 강의로 방과후 교사가 되어 현장에서도 활용할 수 있으면 좋겠다는 생각이 들었다
phbp***교육은 평생학습해야한다! 오랜만에 새로운 정보와 질좋은 강의를 듣고 저 자신도 터닝포인트! 아동들도 더 이해하고 존중,,저자신도존중 행복한 하루하루,그럼 더불어 즐거운인생 교수님!! 고맙습니다!!!
이번 교육을 통해 현대사회의 방과후보육의 역할과 방향을 알 수 있었으며, 방과후 교사의 역할 및 방과후보육의 대상자인 초등학생의 발달적 특성을 이해 할 수 있었다. 또한 지도방법이 자세하게 설명되어 있어 내용을 이해하는데 많은 도움이 되었다. 그리고 부모와의 관계도 중요한데 부모와의 상담방법 및 연계를 알 수 있었고, 장애아동에 대한 이해와 다문화사회의 아동에 대한 이해를 도와주었다.
방과후 보육과정을 체계적으로 정립할 수 있는 좋은 시간이었습니다. 개념부터 발달특성 방과후 교사의 자세와 미리 파악하고 있어야 할 내용까지 집어볼수 있는 좋은 연수라고 생각합니다. 각 강사님들의 현장에서의 예를 직접 소개하면서 내용을 설명해 주셔서 더욱 도움이 되었습니다. 그리고 보충 학습자료를 통해 좀 더 깊이 내용을 파악할 수 있도록 준비해주셔서 감사합니다. 좋은 강의 였습니다.
프로그램의 학습내용이 전반적으로 알기 쉽도록 교수님들의 정확한 발음과 알기 쉽도록 교육을 해 주셔서 많은 도움이 되었습니다. 알찬 내용과 좋은 프로그램으로 많은 도움이 되어 감사드리고 수고하셨습니다.
이 일을 하면서도 늘 내가 과연 잘하고 있는건지 항상 의구심이 들고 자신이 없었다. 여기 강의에 나오신 다양한 강사님들의 강의를 듣고 그나마 내가 잘하고 있는 것도 있다는 것에 안도감을 느끼기도 했고 또 한편으로는 이제라도 알았으니 저런 부분은 꼭 기억했다가 아이들에게 잘 접목시켜 활용해야겠다는 생각도 하게 됐다. 솔직히 처음엔 내가 정말 원해서 듣게 된 강의는 아니었지만 듣다보니 수강하기를 잘 했구나 라는 생각이 들었다.
평소에도 방과후 과정 프로그램 교육을 받고 싶었 었는데 이런 기회로 참여하고 학습할수 있게 되어서 좋았 습니다 .평상시 알고 있었던 내용은 더 보충하고 또한 상기해볼수 있어 좋았고 몰랐던 분야에 있어서는 새로운 지식을 쌓게되어 보람되고 뿌듯 했답니다,또한 다양한 분야를 다양한 교수님들이 강의해주셔서 질리지 않고 들었던것 같습니다.문제도 너무 어렵지 않게 출제 해주셔서 너무너무~~ 감사 드려요 ^^ 좋은 배움의 기회를 얻어간 만큼 우리 아이들에게 더 다양한 자료제공과 진심과 사랑으로 지도하는 교사 되겠습니다 .~~